Escuela Big Four

La versión de Duane

Así lo cuenta el marcador histórico oficial, y yo nomás hago lo posible por hacerle justicia. Allá en el Caprock, a unos pocos kilómetros al norte de Crosbyton, en el condado de Crosby, existe un lugar que se llama Big Four. Y si usted se pregunta cómo una comunidad gana un nombre así, el marcador histórico tiene la respuesta.

Las familias de los Hames y los Reynolds llegaron hasta acá: los Hames en 1902 y los Reynolds en 1909. En terrenos de los hermanos Morrison se construyeron cuatro casas, todas agrupadas alrededor de un solo molino de viento. Un solo molino que surtía de agua a las cuatro casas.

En el Caprock seco, ese molino no era nomás una comodidad, era el arreglo entero que hacía posible la vida ahí. Cuatro familias, un molino, y una comunidad que comenzó a tomar forma. Con los nuevos pobladores llegando, las familias Parker y Fowler no tardaron en pedir lo que toda comunidad que crece necesita: una escuela.

En 1909, los Hames y un hombre llamado el señor Freeman levantaron una escuela de un solo cuarto. Un solo cuarto, pero era un comienzo. Siete años después, en 1916, se construyó una nueva escuela de dos cuartos para la comunidad de Big Four, que no dejaba de crecer.

Y la comunidad siguió construyendo: en 1936 se levantó un auditorio en los terrenos de la escuela, pensado como centro comunitario, como lugar de reunión para la gente de Big Four. Para 1953, la escuela Big Four era una de apenas cinco escuelas rurales que quedaban en todo el condado de Crosby. Cinco.

Y las presiones que las acorralaban eran reales y serias: falta de recursos económicos, instalaciones en mal estado, dificultad para retener a los alumnos e incapacidad de conseguir maestros calificados. El marcador histórico no lo adorna. Las escuelas rurales existían para un propósito específico, y cuando Big Four ya no pudo competir con las escuelas más grandes, cerró sus puertas.

Luego vino un capítulo que el marcador histórico cuenta sin rodeos y que merece escucharse igual, sin rodeos. El edificio de dos cuartos, el que había sido el corazón de esta comunidad desde 1916, fue trasladado a mediados de los años cincuenta para usarse como escuela para los estudiantes afroamericanos del Crosbyton Independent School District. Ese edificio después ardió hasta los cimientos.

El auditorio tuvo un fin más largo y más callado. El distrito escolar se lo entregó a los vecinos, con una estipulación en la escritura de que se usara como centro comunitario de Big Four. Ese edificio de madera aguantó un tiempo.

La última vez que se usó fue alrededor de 1980, cuando albergó las reuniones del club de Big Four. En 1981 fue devuelto al distrito escolar. La condición del auditorio se había deteriorado y no había fondos para restaurarlo.

En 2011 se vendieron el terreno y el edificio. Lo que vino después fue la demolición del auditorio y la construcción de una casa nueva en ese mismo suelo. Un molino de viento.

Cuatro casas. Una escuela levantada por vecinos con sus propias manos. Una comunidad que duró casi un siglo en el Caprock.

Big Four no se fue de golpe, se fue como se van la mayoría de las cosas, despacio, en silencio, hasta que un día cayó el último edificio y algo nuevo se levantó en su lugar.

Lo que dice el marcador

La comunidad de Big Four se encuentra a pocas millas al norte de Crosbyton. Las familias W.H. Hames y M.A. Reynolds se mudaron aquí en 1902 y 1909, respectivamente, y se construyeron cuatro casas en terrenos propiedad de los hermanos Morrison alrededor de un molino de viento que suministraba agua a las cuatro casas. Con la llegada de colonos, las familias parker y fowler pronto solicitaron una escuela. En 1909, Hames y S.K. Freeman construyeron una escuela de un salón. En 1916 se construyó una nueva escuela de dos salones para la creciente comunidad de Big Four. En 1936 se construyó un auditorio en los terrenos de la escuela para utilizarse como centro comunitario. La Escuela Big Four fue una de las cinco escuelas rurales que permanecieron en el condado de Crosby en 1953. La escuela rural enfrentó problemas críticos, entre ellos la falta de recursos financieros, instalaciones deficientes, dificultad para mantener a los estudiantes e incapacidad para conseguir maestros calificados. Las escuelas rurales existían con un propósito específico, y cuando la Escuela Big Four ya no pudo competir con escuelas más grandes, cerró. El edificio escolar de dos salones fue trasladado a mediados de la década de 1950 para utilizarse como escuela para los estudiantes afroamericanos del Crosbyton Independent School District. El edificio escolar ardió hasta los cimientos tiempo después. El distrito escolar cedió el edificio del auditorio de la Escuela Big Four a residentes locales mediante una escritura que estipulaba su uso como centro comunitario de Big Four. El edificio de madera fue utilizado por última vez alrededor de 1980, cuando se empleó para las reuniones del club Big Four. El edificio fue devuelto al distrito escolar en 1981. Debido al mal estado del edificio del auditorio y a la falta de fondos para restaurarlo, la propiedad y el edificio fueron vendidos en 2011, lo que resultó en la demolición del auditorio y la construcción de una nueva vivienda.

Traducción no oficial del texto del marcador de la Texas Historical Commission. Lea el texto oficial en inglés →