Lo que dice el marcador
La Escuela Doyle comenzó como escuela para afroamericanos en 1909. La comunidad afroamericana recaudó $53 para trasladar el edificio de madera de la antigua escuela para estudiantes blancos después de que se construyó una nueva. El terreno al que se trasladó el edificio fue donado por Anna W. Doyle, quien fue la maestra principal durante casi dos décadas.
El salón de clases único no contó con servicios hasta que se instaló agua corriente en 1920 y luz eléctrica en 1923. La población negra en Kerrville era pequeña y solo 25 estudiantes de cinco familias del norte de Kerrville asistían. La escuela se amplió para incluir tres salones, un auditorio, dos baños y un área de almacenamiento.
En ese momento la escuela aún no tenía un nombre oficial. Cuando la matrícula creció a aproximadamente 75 estudiantes en 1940, se contrató como maestros a los esposos B.T. e Itasco Wilson y a Miss l.E. Cheeks.
B.T. (Prof) Wilson era muy respetado en la comunidad por su dedicación a los estudiantes de Doyle. Fue Wilson quien decidió que la escuela llevara el nombre de Anna W. Doyle. La escuela tuvo matrícula suficiente para equipos deportivos, porristas, un coro y una banda de marcha.
Las clases incluían deportes, teatro, música y economía doméstica, junto con las materias académicas tradicionales. La integración de las escuelas de Kerrville en 1964 redujo la escuela a un programa de un año para estudiantes de primaria. Después de ese año, todos los estudiantes afroamericanos fueron integrados.
En 1970, Doyle se convirtió en un campus de kínder bajo la dirección del director de Starkey Elementary School, Fred H. Tally, y la maestra principal, Jean Tally. B.T. Wilson continuó influyendo positivamente en los estudiantes en su nuevo cargo, y la escuela de sexto grado recibió eventualmente su nombre.
El edificio de la Escuela Doyle fue vendido a una asociación vecinal sin fines de lucro y permanece abierto como centro comunitario. (2015)
Traducción no oficial del texto del marcador de la Texas Historical Commission. Lea el texto oficial en inglés →