La versión de Duane
Esto es lo que cuenta el marcador histórico oficial, y yo hago lo posible por hacerle honor. Hay edificios que nomás están ahí. Guardan clases, guardan recuerdos, y si tienen suerte, algún día alguien les pone un marcador histórico y ya.
Pero hay edificios cuya historia empieza mucho antes de que se levante el primer ladrillo, y este, pues, tiene raíces más hondas de lo que uno pensaría. El Granger Common School District se estableció en 1887, y ese mismo año construyeron su primer edificio escolar aquí, en este mismo terreno. Déjelo caer un momento.
El mismo pedazo de tierra. Construyeron en 1887, volvieron en 1906, y otra vez en 1914. Tres edificios, el mismo sitio, como si esta tierra siguiera pidiendo que le dieran otra oportunidad.
Y entonces, en 1924 y 1925, lo lograron de verdad. Lo que se levantó ahí es un buen ejemplo del diseño institucional de esa época, y no se conformó con lo sencillo, para nada. Los que lo diseñaron se fueron de lleno por el estilo Spanish Colonial Revival y no se echaron para atrás.
Tiene un parapeto que llaman el Alamotif, paneles de azulejo, detalles de piedra fundida en el parapeto y en las entradas, y una entrada principal arqueada con ornamentos hasta arriba. Cuatro edificios en un mismo terreno, desde 1887 hasta 1924 y 1925. Tres llegaron y se fueron.
Este se quedó, vestido de Spanish Colonial Revival y bien parado en Granger.
Lo que dice el marcador
Establecido en 1887, el Granger Common School District construyó tres edificios escolares anteriores (1887, 1906 y 1914) en este sitio antes de que esta estructura fuera erigida en 1924-25. Buen ejemplo del diseño institucional del período, el edificio presenta ornamentación del estilo Renacimiento Colonial Español, manifestada en su parapeto con motivo "Alamotif", paneles de azulejo, detalles en piedra moldeada en el parapeto y las entradas, y una entrada principal arqueada y ornamentada. Monumento Histórico Registrado de Texas - 1991
Traducción no oficial del texto del marcador de la Texas Historical Commission. Lea el texto oficial en inglés →