Sitio de la Escuela Moline

La versión de Duane

Esto es lo que cuenta el marcador histórico oficial sobre el sitio de la escuela Moline, allá en la línea fronteriza del norte central del condado de Lampasas. Toda buena historia tiene un principio, y este empieza en la década de 1880, cuando las familias comenzaron a echar raíces en la comunidad de Moline. Los Carswell.

Los Cook. Los Anderson y los Wood. Los Baker, los O'Neal, los Hairston, los Patterson, los Poe, los Murphy, los Adams y los Woolsey.

Se va formando el cuadro: una comunidad tomando forma, una familia a la vez, allá en esa línea fronteriza entre el condado de Lampasas y los campos abiertos que lo rodeaban. Los colonos necesitan escuelas igual que los ranchos necesitan cercas, y los niños de Moline se las arreglaban como podían: caminando o montando a caballo hasta Payne Gap, allá en el condado de Mills, o llegando hasta la comunidad de Gray para recibir su educación. Por un tiempo alcanzó.

Pero las comunidades crecen, y las escuelas se van llenando, y al final ya no cabían todos los niños que llegaban de los ranchos y los campos de los alrededores. Algo tenía que cambiar. Y en 1916, cambió.

Kenneth A. y Olive Patterson dieron un paso al frente y donaron cinco acres de terreno para que Moline tuviera su propia escuela. Luego el señor O'Neal, junto con otros ciudadanos, se pusieron a construir el edificio original de tres salones. Y aquí hay un detalle que vale la pena saborear: no lo pusieron en cualquier lugar.

Lo colocaron en lo alto de una loma, cien yardas al sureste de donde usted está parado ahora, desde donde se ve toda la comunidad. Como si estuviera destinado a velar por ella. Desde aquel comienzo en 1916, la escuela Moline no dejó de crecer.

Llegó a tener cinco salones de clase, un laboratorio de ciencias, una biblioteca, un cuarto de economía doméstica, un taller, un comedor y una casa para maestros con cuatro cuartos. Eso ya no es una escuelita de campo; eso es toda una institución. Y a principios de los años treinta, en su momento de mayor matrícula, la escuela Moline era la escuela rural más grande de todo el condado de Lampasas.

La más grande. Pero aquí es donde la historia se pone callada. En 1949, la escuela cerró sus puertas.

Los niños dejaron de subir esa loma. Y Moline, esa comunidad de Carswell y Patterson y O'Neal y todos los demás, hoy es un pueblo fantasma. La loma sigue ahí.

La historia sigue ahí. Y el marcador histórico nos dice claramente que esa historia es una parte importante del patrimonio del condado de Lampasas. Hay cosas que duran más que los edificios que las albergaron.

Lo que dice el marcador

La comunidad de Moline se estableció en la línea limítrofe nortecentral del condado de Lampasas en la década de 1880. Entre las primeras familias del área se encontraban los Carswell, Cook, Anderson, Wood, Baker, O'Neal, Hairston, Patterson, Poe, Murphy, Adams y Woolsey. Los hijos de los colonos asistían a la escuela en Payne Gap (condado de Mills) o en la comunidad de Gray. Las instalaciones de esas escuelas resultaron demasiado pequeñas para atender el número de niños en el área. En 1916, Kenneth A. y Olive Patterson donaron cinco acres de terreno para la Escuela Moline. Situada de manera prominente en una colina (100 yds. al SE) con vista a la comunidad, el edificio original de tres aulas fue construido por G. C. O'Neal con la ayuda de otros ciudadanos. De 1916 a 1949, la Escuela Moline creció hasta contar con cinco salones de clase, un laboratorio de ciencias, biblioteca, sala de economía doméstica, taller, comedor y una casa para maestros de cuatro habitaciones. Durante su matrícula máxima, a principios de la década de 1930, Moline era la escuela rural más grande del condado de Lampasas. Aunque la escuela cerró en 1949 y Moline es hoy un pueblo fantasma, su historia constituye una parte importante del patrimonio del condado de Lampasas.

Traducción no oficial del texto del marcador de la Texas Historical Commission. Lea el texto oficial en inglés →