La versión de Duane
Este es el marcador histórico oficial, y yo nomás soy la voz que se lo trae por el camino. Toda buena historia tiene un comienzo, y este empieza en 1881, cuando el pueblo de Groveton echó raíces cerca de la Trinity and Sabine Railway and Timber Company. Había trabajo, y cuando hay trabajo, la voz corre rápido.
Llegaron familias. Creció la población. Y un pueblo que crece pronto necesita lo que necesitan los pueblos: escuelas, entre otras cosas.
Para 1886, la Groveton Colored Community School ya funcionaba dentro del distrito escolar. Funcionaba, sí. Pero con fondos insuficientes.
Esa es la palabra que usa el marcador histórico, y vale la pena detenerse un momento en ella, porque dice mucho de lo que la comunidad enfrentaba desde el principio. Aun así, la población siguió creciendo, y la necesidad de mejores instalaciones para la comunidad afroamericana no dejaba de sentirse. Entonces, en 1900, algo cambió.
La Trinity County Lumber Company le vendió terreno a la Groveton School Cooperation para una escuela nueva, ubicada en el barrio afroamericano. Se levantó un edificio de madera en ese terreno, y ahí estuvo, sirviendo a la comunidad durante décadas, hasta 1955. En 1952, la junta escolar compró terreno adyacente y construyó un gimnasio que, cuando hacía falta, también se usaba como salón de clases.
Y para 1956, la escuela ya tenía un nombre que decía algo: George Washington Carver School, en honor al destacado botánico e inventor. Ese nombre traía peso, y la gente dentro de esas paredes se propuso cargarlo con dignidad. Varios años después de que se comprara terreno adicional en 1955, se adjudicó el contrato para construir la nueva escuela Carver.
La comunidad había luchado por algo mejor, había exigido algo mejor, y poco a poco, lo mejor fue llegando. En el centro de esa época estaba el señor Mathis, quien se desempeñó como director de 1956 a 1965. El marcador histórico no anda con rodeos cuando habla de él: dice que trabajó sin descanso para mejorar la escuela y abogar por sus alumnos.
Esa clase de frase carga toda una carrera adentro. Y la comunidad a su alrededor estaba a la altura. Los eventos deportivos, la banda de marcha, toda la vida escolar, financiada y organizada en gran parte por la propia comunidad, o por los mismos estudiantes.
No porque hubiera apoyo generoso de afuera. Sino porque esa gente creía en lo que estaba construyendo. Tras la integración en 1965, la escuela Carver pasó a ser la Groveton Junior High.
El nombre cambió. La misión cambió. Pero lo que se había levantado ahí, por maestros y personal a quienes el marcador histórico llama sobresalientes, por un director que defendió a sus alumnos sin parar, por una comunidad que financió sus propios sueños cuando nadie más lo haría, eso no se reconvierte.
Eso perdura. Groveton, condado de Trinity. Usted está pasando por tierra que fue ganada.
Lo que dice el marcador
En 1881, la ciudad de Groveton fue establecida cerca de la Trinity and Sabine Railway and Timber Company. Con la disponibilidad de trabajo, el área atrajo a colonos en busca de empleo. Con el rápido aumento de la población, la necesidad de servicios como escuelas se hizo evidente. Para 1886, la Groveton Colored Community School operaba dentro del distrito escolar, pero contaba con financiamiento insuficiente. El crecimiento constante de la población aumentó la necesidad de mejores instalaciones educativas para la comunidad afroamericana. En 1900, la Trinity County Lumber Company vendió terrenos a la Groveton School Cooperation para una nueva escuela ubicada en el barrio afroamericano. Se construyó un edificio de madera que se utilizó hasta 1955. En 1952, la junta escolar adquirió terrenos adyacentes y construyó un gimnasio, usado ocasionalmente como aulas. Para 1956, la escuela era conocida como George Washington Carver School en honor al destacado botánico e inventor. Varios años después de adquirir terrenos adicionales en 1955, se otorgó el contrato para construir la nueva G.W. Carver School. Tras la integración en 1965, la Carver School fue readaptada como la Groveton Junior High. A lo largo de los años, muchos destacados hombres y mujeres afroamericanos sirvieron como maestros y personal, dedicados a la educación, la integridad y la compasión. De manera especial, el Sr. T.L. Mathis, quien fue director de 1956 a 1965. El Sr. Mathis trabajó incansablemente para mejorar y abogar por la escuela y sus estudiantes. Las actividades eran financiadas y/o organizadas típicamente por la comunidad o los estudiantes, como eventos deportivos y la banda de marcha, un testimonio de la dedicación de la comunidad a la educación y el deber cívico. (2016)
Traducción no oficial del texto del marcador de la Texas Historical Commission. Lea el texto oficial en inglés →