Escuela Powell Point

La versión de Duane

Así lo cuenta el marcador histórico oficial, y yo haré lo posible por hacerle justicia. La mayoría de los pueblos simplemente aparecen. Kendleton se construyó a propósito.

Todo comenzó en 1869, cuando el señor Kendall, un abogado anglo de Richmond, Texas, agarró su plantación aquí en el condado de Fort Bend y la subdividió. La cortó en parcelas de cien acres. Y aquí está lo que distingue esta historia desde el principio: vendió esas tierras exclusivamente a personas liberadas.

Cada parcela, sin excepción. Para la década de 1880, lo que había crecido en esas tierras era una comunidad claramente afroamericana. Le pusieron Kendleton.

Pero una comunidad es más que tierra. Una comunidad necesita raíces, instituciones, un futuro. Así que en 1890, las iglesias locales de la A.M.E. se juntaron y construyeron tres escuelas de un solo salón, formando el Distrito Escolar Común Número 4, un distrito exclusivamente afroamericano.

Ese distrito incluía la concesión de tierra original de Elizabeth Powell. Ese apellido, Powell, importa. No lo olvide.

Adelantémonos a 1903. Un joven llamado Tellie Mitchell se gradúa del Wiley College. Es oriundo de Kendleton, esta es su tierra, su gente, su hogar.

Y regresa. En 1904, Mitchell funda la Powell Point School en una escuela de dos salones. Dos salones.

Ahí empieza todo. La escuela prosperó. Y aquí hay un número que vale la pena considerar despacio: en 1918, la Powell Point graduó a seis estudiantes.

Cinco de esos seis fueron a la universidad. Cinco se hicieron educadores. Desde una escuelita de dos salones en Kendleton, Texas.

Eso no es casualidad, eso es lo que un hombre decidido y una comunidad decidida pueden lograr. Pero Mitchell no había terminado. En 1923, convenció a la Rosenwald Foundation para que otorgara fondos y construir aquí mismo unas instalaciones nuevas para la Powell Point School.

Seis salones. Una biblioteca. Un auditorio.

Lo que había comenzado en dos cuartos era ahora algo que la gente de todo el sureste de Texas estaba mirando con atención. La Powell Point se convirtió en una institución modelo. Las familias afroamericanas de toda esa región buscaban que sus hijos entraran ahí, porque entrar era una ventaja real, tangible, que cambiaba vidas.

El señor Mitchell sirvió como director de la escuela hasta 1954. Medio siglo presentándose por Kendleton. Hoy, la Powell Point sigue siendo una escuela primaria, sigue en pie, sigue enseñando, y sigue siendo venerada como símbolo del patrimonio cultural único de Kendleton y de su promesa para el futuro.

Dos salones en 1904. La determinación de toda una comunidad. Y un legado que sobrevivió cada obstáculo que se le puso enfrente.

Eso es Kendleton. Eso es la Powell Point.

Lo que dice el marcador

William E. Kendall, un abogado anglosajón de Richmond, Texas, subdividió su plantación en parcelas agrícolas de 100 acres en 1869. Vendió las tierras exclusivamente a personas liberadas y para la década de 1880 se había desarrollado aquí una comunidad marcadamente afroamericana llamada Kendleton. En 1890, las iglesias A. M. E. locales construyeron tres escuelas de un solo salón para formar el Common School District No. 4, un distrito exclusivamente afroamericano que incluía la concesión de tierras original de Elizabeth Powell. Tellie B. Mitchell, nativa de Kendleton y egresada del Wiley College (1903), regresó a Kendleton y fundó la Powell Point School en 1904 en un edificio escolar de dos salones. La escuela prosperó y en 1918 graduó a seis estudiantes, cinco de los cuales continuaron sus estudios universitarios y se convirtieron en educadores. En 1923, Mitchell persuadió a la Rosenwald Foundation para que otorgara fondos para construir aquí unas nuevas instalaciones para la Powell Point School, con seis aulas, una biblioteca y un auditorio. La escuela se convirtió en una institución modelo y el ingreso a su alumnado era una ventaja buscada por los afroamericanos en todo el sureste de Texas. T. B. Mitchell se desempeñó como director de la escuela hasta 1954. Powell Point, hoy una escuela primaria, es una institución localmente venerada que simboliza el singular patrimonio cultural de Kendleton y la promesa del futuro. Sesquicentenario de la condición de estado de Texas 1845-1995

Traducción no oficial del texto del marcador de la Texas Historical Commission. Lea el texto oficial en inglés →